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Soutien à la rédaction
«Ce travail est-il réellement l’œuvre de mon étudiant?» En cette ère de ChatGPT, cette question demeure en filigrane du processus d’évaluation des apprentissages pour de nombreuses personnes enseignantes qui se demandent si elles évaluent réellement les apprentissages des étudiant(e)s ou si elles n’évaluent pas plutôt la performance d’une intelligence artificielle générative.
En contexte universitaire, la présence des outils d’IA génératives comporte assurément des défis au regard de l’évaluation des apprentissages, mais elle présente également des opportunités.
Cet atelier abordera ces deux facettes. Dans un premier temps, des moyens permettant de réduire les risques de plagiat et de tricherie reliés à l’utilisation des IA génératives dans un contexte d’évaluation seront présentés. Dans un second temps, des façons d’exploiter les outils d’IA générative lors de l’évaluation des apprentissages seront proposés.
Cet atelier se déroulera en ligne dans un format interactif. À cet effet, vous aurez besoin d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
Coordonnées :
martine_girard@uqac.ca
418-545-5011, poste 2640
Bureau : P2-4200
Pavillon Principal
Bibliothèque et Archives
418-545-5011 poste 5630
1-800-463-9880 poste 5630 (sans frais)
Télécopieur : 418-693-5896
Local : P2-8000
555, boulevard de l’Université
Chicoutimi (Québec)
Canada G7H 2B1
418 545-5011
1 800 463-9880 (sans frais)